Projetos de Pesquisa

Neste projeto, a professora Marielle de Moraes busca investigar as contribuições das teorias críticas para a construção de uma disciplina universitária sobre Information Literacy / Competência em Informação para a formação dos estudantes de Biblioteconomia. Pressupõe que as teorias críticas aplicadas nas disciplinas de Information Literacy trazem contribuições para o seu entendimento na comunidade acadêmica. A operacionalização desta pesquisa dar-se-á a partir de três perspectivas metodológicas: pesquisa bibliográfica, questionários e análise de conteúdo dos questionários e documentos curriculares. Os produtos também desaguarão na elaboração de conteúdos disciplinares específicos voltados à Information Literacy em sua perspectiva crítica, organização de eventos e oficinas para debate sobre os resultados e avanços da investigação; desenvolvimento de materiais didáticos sobre Information Literacy para a formação de bibliotecários.

Palavras-chave: Competência em Informação. Competência Crítica em Informação. Competência. Teorias Críticas. Ensino de Biblioteconomia.

Um dos trabalhos desenvolvidos no âmbito desse projeto foi apresentado e premiado como melhor Trabalho Completo do GT6 do Encontro Nacional de Pesquisa em Ciência da Informação- 2° lugar. Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Ciência da Informação (ANCIB).

Este projeto possui vagas abertas para alunos de mestrado. Se você tiver interesse entre em contato utilizando o botão abaixo.

A pesquisa tem como objetivo analisar os conceitos de mediação, cultura e tecnologia estão contemplados nos currículos dos cursos das Ciências da Informação na Ibero-américa. O corpus privilegiado para análise constituir-se-á dos Projetos Político-Pedagógico (PPPs) dos Cursos de Arquivologia, Biblioteconomia e Museologia veiculados à Associación de Educación e Investigación en Ciencias de la Información de Iberoamérica y el Caribe (EDICIC) (que também acolhe Espanha e Portugal). Consideramos que os PPPs evidenciam aspectos da identidade e da epistemologia dos cursos e das áreas de conhecimentos e, portanto, revelam aspectos acerca dos perfis profissionais que constituirão. A metodologia utilizada compreende revisão bibliográfica, análise documental e estudos de caso. A pesquisa parte do pressuposto de que as Ciências da Informação contemporâneas estão intimamente ligadas aos conceitos de mediação, cultura e tecnologia, já que eles se tornaram estratégicos para a apropriação social da informação no mundo atual. Nesse sentido, considera como principais hipóteses norteadoras da pesquisa: 1) Que no âmbito teórico muitos autores afirmam que a Arquivologia, a Biblioteconomia e a Museologia estejam integradas à denominada área de Ciência da Informação, mas que na práxis curricular tal diálogo geralmente não se efetiva; 2) Que o conceito de mediação, a partir de uma maior reflexão sobre os aspectos culturais e tecnológicos do presente momento, poderia desempenhar um papel estratégico neste diálogo inter/transdisciplinar. Este projeto possui uma vaga para bolsista de Iniciação Científica.

Palavras-chave: Currículo. Formação em Biblioteconomia. Competência em Informação. Mediação da Informação.

Projetos de Iniciação Científica

Em Andamento

Projeto PIBIC (2022-2023): Termos e conceitos de Competência em Informação: uma análise em artigos científicos da Ciência da Informação no Brasil.

Esta pesquisa busca identificar os diferentes termos e conceitos de Competência em Informação (CoInfo) utilizados no Brasil. Sistematiza os termos e as definições de CoInfo encontradas na literatura de Ciência da Informação no período de 2016 a 2021. De posse dos artigos, e identificados os termos e conceitos a segunda parte da pesquisa é a Análise de Conteúdo dos temas e subtemas encontrados nos artigos. Um dos objetivos da pesquisa é identificar os principais conteúdos a serem inseridos em disciplinas curriculares sobre CoInfo nos cursos de Biblioteconomia e congêneres.

Financiamento: CNPq.

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Finalizados

Projeto PIBIC (2021-2022): O conceito de Competência em Informação nos artigos científicos da Ciência da Informação no Brasil.

Esta pesquisa de Iniciação Científica tem como tema de investigação a produção de artigos científicos sobre o tema da Competência em Informação no Brasil e apresenta o seguinte problema de pesquisa: quais os diferentes significados e termos adotados para o que se denomina de competência em informação em artigos científicos da Ciência da Informação no Brasil? A pesquisa da Professora Marielle Barros de Moraes envolve levantamento bibliográfico e análise de conteúdo dos artigos.

Financiamento: CNPq.

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Projeto PIBIC (2020-2021): Mapeamento das publicações sobre Information Literacy e a Formação de Bibliotecários

Este projeto de Iniciação Científica, que foi desenvolvido por um bolsista da professora Marielle Barros de Moraes, visou mapear os diversos trabalhos sobre Information Literacy/Competência em Informação no Brasil no período de 2014-2019 e estudar como os alunos do curso de Biblioteconomia e Documentação da UFF entendem o conceito Information Literacy. A pesquisa envolveu levantamento bibliográfico e entrevista com discentes sobre a compressão desse conceito.

Financiamento: CNPq.